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统编版五年级下册第三单元温习过关自查

时期:2021-11-29 00:29 点击数:
本文摘要:《汉字真有趣》一、运动建议1.搜集或编写字谜,开展猜字谜运动。2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等质料,办一次趣味汉字交流会。二、搜集资料的方法查找图书1.在学校阅览室、图书馆或书店,可以按种别找书。 如,查找汉字故事,可以到语言类或文化类的书架上去找。2.书名、目录、内容简介等,能资助我们判断书中是否有自己需要的内容。网络搜索1.在网上查找资料,关键词很重要。 如,搜集汉字故事,可以检索关键词“汉字故事”,不能仅仅检索“故事”。

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《汉字真有趣》一、运动建议1.搜集或编写字谜,开展猜字谜运动。2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等质料,办一次趣味汉字交流会。二、搜集资料的方法查找图书1.在学校阅览室、图书馆或书店,可以按种别找书。

如,查找汉字故事,可以到语言类或文化类的书架上去找。2.书名、目录、内容简介等,能资助我们判断书中是否有自己需要的内容。网络搜索1.在网上查找资料,关键词很重要。

如,搜集汉字故事,可以检索关键词“汉字故事”,不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目许多,可以凭据题目、引用的片段等,判断哪些是需要的质料。请教别人1.想想谁可能会有自已需要的资料。

2.想好问题,请教合适的人。三、阅读质料1.字谜七则①画时圆,写时方。冬时短,夏时长。谜底:日②四座山来山对山,四个川来川对川四个日字连环套,四个口字紧相连。

谜底:田③有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。谜底:也④右边有,左边无。

后面有,前面无。哥哥有,弟弟无。周家有,李家无。

谜底:口小结:这两个是画面猜谜, 划分是“人”在“木”旁(休),十二点→十加两点(斗)。⑦相传唐伯虎曾在陌头卖画。

一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购置者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。”泰半天已往了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。

”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?小结:这个是故事猜谜。黑狗即“黑”“犬”,年轻人不说话是“缄默沉静”的意思。

谜底:默2.门内添“活”字传说三国时的杨修是猜谜妙手。有一次,曹操命人造一座花园,花园造好之后曹操去看,也没说优劣,随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意,于是去请教杨修。杨修心领神会,对众人说:“门内添‘活’字,乃‘阔’ 字也,丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。

”众人听后便把花园的门重修了,曹操见后很是兴奋。杨修通过什么方法猜出了谜底?运用离合字形析字法。

“析字”是凭据汉字的结构特点,接纳析形、析义、析音等形式来心情达意的一种方法。拓展故事:一合酥一天,塞北送给曹操一盒酥,曹操亲自在盒子上写下“一合酥”三个字,然后把酥放在了桌子上。杨修进来瞥见了,让人拿来汤匙,和众人分着吃完了。曹操问他为什么这么做,杨修回覆说:“盒子上明确地写着‘一人一口酥’,我怎么敢违抗丞相您的下令呢?”3.有趣的谐音外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊的智囊——无(吴)用孔夫子搬迁——净是输(书)四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外提示:歇后语由前后两部门组成,前一部门起“引子”作用,像谜面,后一部门起“后衬”的作用,像谜底。

在一定的语言情况中,通常说出前一部门,“歇”去后一部门,就可以领会和料想出它的本意。4.“枇杷”和“琵琶”有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’ 不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能效果,满城箫管尽着花。

”枇杷:常绿小乔木,叶子长椭圆形,花小,白色。果实淡黄色或橙黄色,外皮上有细毛。生长在较温暖的地域,果实可以吃,叶子和核可入药。

也指这种植物的果实。琵琶:弦乐器,用木料制成,有四根弦,下部为瓜子形的盘,上部为长柄,顶端弯曲。

小结:汉语同音字多,不能随意乱用,否则会闹出笑话。5.有趣的形声字词语解释凤凰:古代传说中的百鸟之王,羽毛漂亮,雄的叫凤,雌的叫凰。常用来象征祥瑞。

声符:汉字形声字的表音部门。也称声旁。

形符:也称形旁或义符(意符),是合体字的一个部门,与声旁相对。段落参考:第1自然段:我们祖先缔造的形声字藏着许多秘密。第2~4自然段:以“星”“凤”为例,解说如何“在象形的基础上增加声符” 缔造新的形声字。

第5~7自然段:以“蜀”“祭”为例,解说如何“在象字的基础上增加形符”缔造新的形声字。第8自然段:形声字很是有趣。四、制定一个计划运动方案1.凭据自身的学习的详细情况,可以和同伴们根据学习小组来开展运动。

也可以自己做一个计划,请家庭成员资助修改指导。2.确定小组(或自己)的运动内容,认真阅读文中提供的“阅读质料”,开端相识汉字的相关知识。3.凭据实际情况,对组内人员举行分工。可以分为组织者、记载者、运动资料搜集者、整理者、誊录者、展示者等等。

4.搜集资料可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径来完成。5.可以参考以下步骤搜集整理资料:(1)搜集或编写字谜,开展猜字谜运动。(2)搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联、笑话等。

(3)搜集形声字,相识其演变历程。6.每项运动大要要履历制定运动计划、展开社会观察或搜集运动、组内交流、整理与展示等几个阶段。

运动计划范文“汉字真有趣”运动计划运动时间:2020年3月20日~21日运动所在:学校运动室运动目的:运动内容:1.猜字谜。2.讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话,以及形声字的意义及演变。3.开办以“汉字真有趣”为主题的手抄报。

运动历程:1.汇报小我私家搜集资料的情况。2.以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等形式,交流学习结果。3.交流运动心得,开办手抄报。

组长:主持人:搜集资料与演出:整理:誊录:插图:记载:制定日期:结果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在课堂里。也可以再读课本的几则质料,深入相识并确定自己详细展开探究的偏向,然后与同伴制定计划,并根据制定的计划去搜集资料。

我爱你,汉字汉字有着悠久的历史,蕴含着富厚的文化。我们天天都在学习和使用汉字,应该增进对汉字的相识,为汉字的规范使用做点力所能及的事。从下面的建议中选择一项内容开展运动,实验着写一份简朴的研究性陈诉。运动建议1.搜集更多的资料,围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容,开展简朴的研究。

2.观察学校、社会用字不规范的情况,如,观察同学的作业本、陌头招牌、书籍报刊。阅读质料1.汉字字体的演变2.从汉字字体的演变中,你感受到了什么?3.汉字有悠久的历史,汉字文化有富厚的内在。拓展阅读:汉字字体履历了怎样的演变。

汉字已经有三四千年的历史。在漫长的生长演变历程中,字体发生了很大变化,其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。

它是我们现在所能见到的最早的成熟汉字,单字有四千多个,其中已经认出的有一千多个,主要记载祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形图画性较强,字体也不牢固,由于是刀刻,字形线条比力纤细。

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如“田”字可以写作:金文是铸刻在铜器上的文字,又称铜器铭文,主要在商周时期使用。字形线条粗壮,早期部门字形象形性还很显着,西周晚期之后,字形逐渐规整和雅观。中晚期作与现在的繁体字“車”差异不大。有些字形繁简差异很大,如“车”:小篆是从战国时期的秦国文字生长而来的,秦统一六国后获得推行,成为我国最早的统一的文字。

小算字形结构稳定,线条圆转,粗细一致,象形意味不显着。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。

隶书形成于战国晚期,通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意味已基本消失,笔画简化,书写利便,汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字生长史上古今文字的分水岭。魏晋时代有了楷书。“楷”是规则、楷模的意思。

楷书字形方正,笔画规整平直,比隶书越发便于书写和认读。进入南北朝之后,楷书成为占主导职位的字体,直通行至今小结:课文首先用表格的形式,以“日、月、车、马”四个字为例,展示了几千年来汉字的演变历程,并一一先容了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等泛起的时间以及特点。

从汉字的演变历程,我们可以看到:汉字字形的总体生长趋势是由繁到简,同时,汉字不停趋于定型化、规范化。甲骨文的发现读课文十九世纪七八十年月,河南安阳小屯村的村民在田间劳作时,经常发现些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为龙骨。

他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物,将较大的龙骨卖给了药铺,将小的龙骨抛弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字,而常被村民打磨掉。

直到1899年,一次偶然的时机,这些龟甲和兽骨上的刻痕,引起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏骨董,醒目金石之学。

经由仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。厥后,人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文,我国文化领域由此又多了一门新学科,叫“甲骨学”。赏图片词语解释①龙骨:指古代某些哺乳动物骨骼的化石,可入药。②国子监:我国封建时代最高的教育治理机关,有的朝代兼为最高学府。

③金石:金指铜器和其他金属器物,石指石制器物等,这些工具上头多有文字记事,所以把这类历史资料叫做金石。质料大意最初,龙骨被人们遗弃或用作药材。后因官员王懿荣仔细研究,发现了龙骨上的文字,即甲骨文。

厥后,我国文化领域多了一门研究甲骨文的新学科“甲骨学”。3.书法浏览剖析作品(1)智永楷书:智永僧人,南朝人,本名王法极,字智永,会稽山阴(今浙江绍兴)人,书圣王羲之七世孙,是王羲之第五子王徽之的子女,号“永禅师”。

智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”,为子女楷书立下范例。所临《真草千字文》八百多份,广为分发,影响远及日本。纵然现在,依然是书法学习的经典课本。

(2)怀素草书:怀素(737-799年),俗姓钱,字藏真,永州零陵(今湖南零陵)人。唐代书法家,以“狂草”名世,史称“草圣”。自幼出家为僧,经禅之暇,喜好书法,与张旭齐名,合称“颠张狂素”,形成唐代书法双峰并峙的局势,也是中国草书史上两座岑岭。

怀素草书,笔法瘦劲,飞动自然,如骤雨旋风,随手万变。书法率意颠逸,千变万化,法度具备。(3)文征明行书文征明,他被列为明朝四大才子之一,文、诗、书和画无一不精绝,而单凭书法就可以称霸整其中国书法界,他能够书写书法诸体,而且样样都是特长好戏,最为精到的是小楷和行书,拓展延伸:楷书四大家唐朝欧阳询(欧体)唐朝颜真卿(颜体)唐朝柳公权(柳体)元朝赵孟頫(赵体)制定国家通用语言文字法的须要性我国是一个多民族、多语言、多文种的国家……制定国家通用语言文字法,用执法的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的职位,划定国家通用语言文字的使用规模,有利于语言文字的社会应用,有利于各民族之间的来往,有利于促进民族团结,维护国家统一。质料大意由于我国多民族,多语言,多文种,所以制定通用语言文字法十分须要。

制定通用语言文字法,意义重大。拓展延伸2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次集会中,《国家通用语言文字法》修订通过。2001年1月1日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定职位。

《国家通用语言文字法》的制定是为推动国家通用语言文字的规范化、尺度化及其康健生长,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地域经济文化交流。关于“李”姓的历史和现状的研究陈诉(研究陈诉要有一个标题)一、问题的提出我们学校有不少同学姓李,我的邻人也有好几家姓李。

“李”姓是怎么来的?历史上姓李的名人多吗?现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏?带着这些问题,我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。(写出研究的目的。)二、研究方法1.查阅书籍和报刊。

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2.询问身边的人。3.其他方法。

(写清楚研究方法。)三、资料整理(要把研究资料整理出来。)四、研究结论1.“李”姓的泉源传说是上古时代的“理”姓。

唐朝时,大量姓氏改为“李”姓,这可能为厥后“李”姓人口的增长奠基了基础。2.历史上,“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命首脑李大钊……他们在各个领域都闪耀着光线。

3.停止2010年,我国人口最多的姓氏是“王”姓,“李”姓人口数量排名第二。(要对研究资料举行简要的归纳综合和分析。)小结:通过质料分析,我们可以发现,一篇完整的研究陈诉不仅需要搜集资料,还要有:研究标题、研究目的、研究方法、整理资料、研究结论。


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